Estrategias lúdicas para la prevención del acoso escolar en niños y niñas de quinto grado en la Institución Educativa Distrital Concentración Cevillar.

Estrategias lúdicas para la prevención del acoso escolar en niños y niñas de quinto grado en la Institución Educativa Distrital Concentración Cevillar.

Este trabajo de investigación tiene como objetivo general Implementar estrategias lúdicas para la prevención del acoso escolar en los niños y niñas de quinto grado de la Institución Educativa Distrital Concentración Cevillar. Se ubicó en el enfoque epistemológico socio-critico. Asumió un tipo de investigación-acción dentro de la línea de investigación de posibilidades, contribuciones e impacto del proceso de formación del normalista superior en el micro y macro contexto educativo y en la sublínea de didácticas específicas. La población estuvo conformada por 35 estudiantes, 7 docentes y 3 maestras en formación. Se utilizó como técnica de recolección de la información la observación y, como instrumento, una encuesta que constó de 8 preguntas. Una vez analizados y tabulados los datos, se obtuvieron las siguientes conclusiones: Los estudiantes de grado 5, presentan una problemática al momento de relacionarse son sus compañeros ya sea para trabajar en equipo o al realizar alguna actividad de juego. Por ello, se crearon espacios en donde se realizaron actividades lúdicas y dinámicas, para fortalecer el respeto, la unión y el trabajo en equipo.

Lisbeth Esther Imbeth González
Deyanelis Navas Villa
Evelyn Rosa Núñez Ortiz

febrero de 2019

Proyecto de Investigación